Uczniowie klas 4–7 obejrzeli „Świąteczną opowieść” w kinie — seans wzbudził silne emocje

W środę, 9 grudnia 2025 r., grupy uczniów z klas czwartej, piątej, szóstej i siódmej wzięły udział w kinowym seansie w ramach cyklu "Kino na Temat". Jak informuje nauczycielka organizująca wyjście, A. Dębska, film zatytułowany "Świąteczna opowieść" wywołał u młodych widzów silne reakcje i zainicjował rozmowy o relacjach międzyludzkich.

Seans jako doświadczenie emocjonalne

Po projekcji wielu uczniów opuściło salę wzruszonych, co — według zgłoszenia od A. Dębskiej — potwierdza siłę oddziaływania filmów skierowanych do młodego widza. Wspólne oglądanie stało się dla dzieci okazją do empatycznego przeżywania historii oraz do refleksji nad tym, co łączy ludzi w okresie świątecznym.

Wydarzenie pokazało też, że kino szkolne to nie tylko rozrywka. Dla części uczniów seans był momentem, w którym uczucia i obserwacje łatwiej można było potem omówić w grupie, co sprzyja integracji klasowej i rozwijaniu umiejętności społecznych.

Organizacja wyjścia i rola cyklu "Kino na Temat"

Wyjście odbyło się w ramach edukacyjnego programu filmowego "Kino na Temat", który proponuje tytuły przeznaczone dla młodzieży szkolnej. Jak informuje szkoła, wybór filmu miał charakter przemyślany — tytuł porusza tematy bliskie dzieciom w okresie przedświątecznym, dlatego dopasowano go do grup wiekowych uczniów z klas 4–7.

A. Dębska, która koordynowała wyjazd, zadbała o kwestie logistyczne oraz o to, by seans odbył się w warunkach sprzyjających skupieniu. Dzięki temu dzieci mogły obejrzeć film w bezpiecznym i zorganizowanym otoczeniu, a nauczyciele mieli możliwość obserwacji reakcji i dalszej pracy wychowawczej.

Dla rodziców: co warto wiedzieć o szkolnych wyjściach do kina

Wyjścia na projekcje filmowe stały się stałym elementem oferty edukacyjnej wielu szkół. Aby rodzice mogli lepiej przygotować się do podobnych wydarzeń, warto pamiętać o kilku praktycznych kwestiach:

• Zgoda rodzicielska — szkoła zwykle wymaga pisemnej zgody na udział dziecka w wyjściu poza teren placówki.
• Koszty i płatności — niektóre seanse są finansowane przez szkołę lub programy kulturalne; w innych przypadkach rodzice mogą być proszeni o niewielką opłatę na bilet i transport.
• Godziny odbioru — po powrocie ze szkolnej wycieczki obowiązują ustalone wcześniej zasady dotyczące odbioru dzieci przez opiekunów.
• Zdrowie i alergie — warto zgłaszać nauczycielom ewentualne potrzeby zdrowotne dziecka przed wyjściem.
• Wyposażenie — wygodne ubranie i, w razie potrzeby, stosowna odzież wierzchnia (w okresie zimowym) oraz ewentualne kieszonkowe jeśli przewidywane są zakupy po seansie.

Jak wykorzystać film w pracy wychowawczej i szkolnej

Seans może być punktem wyjścia do dalszych zajęć szkolnych — rozmów wychowawczych, prac plastycznych czy zajęć z zakresu edukacji medialnej. Jak zaznacza A. Dębska, najważniejsze było to, że film uruchomił u uczniów emocje i skłonił do refleksji nad relacjami międzyludzkimi; nauczyciele mogą teraz wykorzystać te obserwacje, by pogłębiać umiejętności komunikacyjne i empatię.

Nauczyciele i wychowawcy często stosują po seansie krótkie ćwiczenia, które pomagają dzieciom nazwać emocje, przeanalizować zachowania bohaterów i wyciągnąć praktyczne wnioski do codziennego życia szkolnego. To także dobra okazja do wspólnego tworzenia recenzji filmowej przez uczniów czy przygotowania klasowego projektu świątecznego.

Co dalej?

Szkoły angażujące się w programy filmowe zwykle planują kolejne seanse lub zajęcia pogłębiające tematykę obejrzanego tytułu. Rodzice zainteresowani uczestnictwem swoich dzieci w podobnych wyjściach powinni śledzić komunikaty placówki oraz kontaktować się z wychowawcami w kwestii szczegółów kolejnych wydarzeń.

Informacje o wyjściu pochodzą z komunikatu szkoły przekazanego przez A. Dębską.